二、原因分析类
【如果你是教师，分析产生问题的原因】
——找问题——对应理论——答题
（总）
案例中学生／老师／家长出现上述行为的原因可以归纳为以下几点：
（分）
(1）学生的身心发展具有自身的特点和规律／小（中）学生的注意／情绪情感／意志／思维／品德／学习兴趣／学习习惯／特点是…／小（中）学生的…需要没有得到满足；
（2）教师没有树立…的理念／没有做好教学工作（如备课、上课、作业布置、启发性教学等）／没有做好德育工作（德育原则、德育方法）／个别教育工作（如个别教育、协调多方面的教育理论、操行评定等）／课堂管理工作（如教育机制／突发事件的处理原则、策略）…
(3）家长（没有）树立…的理念／（没有）营造良好的家庭气氛／家庭教养方式合理（不当）/…
（总）综上所述，应从多方面考虑上述问题出现的可能。